Se encuentra dirigido a los participantes del Taller Optativo1: Redacción de artículos para revista indexada, del Postdoctorado en Educación Latinoamericana RIEAC-UPEL/IPMPM, Cohorte I-Maturín 2014-I y a todos los interesados en este tema.

martes, 28 de octubre de 2014

Para publicar en la revista de la RIEAC

Holaaaaa ... ya casi estamos culminando... a continuación les coloco una presentación contentiva de la normativa de publicación de la Revista de Investigación RIEAC, con su respectiva asignación

viernes, 10 de octubre de 2014

Estructura general de un artículo científico

Holaaaa... Te invito a que observes en esta presentación la estructura general de un texto científico ... con su respectiva asignación... espero que la misma sea de gran ayuda para la elaboración de tu artículo ...exito

Un poco de humor...je je

¡Necesitamos artículos científicos!... ¿Te atreves ...? ... je je

Sobre los artículos científicos ...

Hola... ahora trabajaremos con los artículos científicos... que son los que nos ocupan en este taller. Te invito a revisar esta presentación con su respectiva asignación ... Espero sea de ayuda para ustedes, se les agradecen todos sus valiosos comentarios ...

Preparandose para escribir ... correctamente

A continuación les coloco algunos tips (recopilados de la Web) que es importante tener presente cuando nos disponemos a escribir...espero sean de beneficio ... finalmente... una asignación: Ud. ya entregó una versión preliminar de su artículo, revise cuáles de "estos tips" los observa en su escrito. Algunos tips para la redacción 1. Las palabras son la herramienta del escritor. La base de la redacción es el conocimiento del vocabulario. El empleo de la palabra exacta, propia, y adecuada, es una de las reglas fundamentales del estilo. 2. Un buen Diccionario es imprescindible en la mesa de trabajo del escritor (o del editor). Se recomienda el uso de un Diccionario etimológico y de sinónimos. 3. Siempre que sea posible, antes de escribir, hágase un esquema previo, un borrador. 4. Conviene leer asiduamente a los buenos escritores. El estilo se pega. 5. Prefiera la sencillez. Aprenda a usar las palabras sencillas. 6. “Es preciso escribir con la convicción de que solo hay dos palabras en el idioma: el verbo y el sustantivo. Póngase en guardia contra las otras palabras” (Veuillot). Esto significa no abusar de las restantes partes de la oración. 7. Conviene evitar los verbos “fáciles” (hacer, poner, decir, etc.), y las “muletillas” (cosa, especie, algo, etc.). 8. Procúrese que el empleo de los adjetivos sea lo más exacto posible. Sobre todo no abuse de ellos: “si un sustantivo necesita un adjetivo, no lo carguemos con dos” (Azorín). Evite la duplicidad de adjetivos cuando sea innecesaria. 9. No pondere demasiado. Los hechos narrados limpiamente convencen más que los elogios y ponderaciones. 10. Lo que el adjetivo es al sustantivo, es el adverbio al verbo. Por tanto: no abuse de los adverbios, sobre todo de los terminados en -mente, ni de las locuciones adverbiales (en efecto, efectivamente, por otra parte, además, en realidad, realmente, en general, generalmente, en definitiva, definitivamente). 11. Preste mucha atención a la sintaxis. 12. Coloque los adverbios cerca del verbo a que se refieren. Resultará así más clara la exposición. 13. Evítense las preposiciones “en cascada”. La acumulación de preposiciones produce mal sonido (asonancias duras) y compromete la elegancia del estilo. 14. No abuse de las conjunciones “parasitarias”: que, pero, aunque, sin embargo, y otras por el estilo que alargan o entorpecen el ritmo de la frase. 15. No abuse de los pronombres. Y, sobre todo, tenga sumo cuidado con el empleo del posesivo “su”—pesadilla de la frase— que es causa de anfibología (doble sentido). 16. No tergiverse los oficios del gerundio. Recuerde siempre su carácter de oración adverbial subordinada (de modo). Y, en la duda… sustitúyalo por otra forma verbal. 17. Tenga muy en cuenta que “la puntuación es la respiración de la frase”. No hay reglas absolutas de puntuación; pero no olvide que una frase mal puntuada no queda nunca clara. 18. No emplee vocablos rebuscados. Entre el vocablo de origen popular y el culto, prefiera siempre el más conocido. Evítese también el excesivo tecnicismo y aclárese el significado de las voces técnicas cuando no sean de uso común. 19. Cuidado con los barbarismos y solecismos. En cuanto al neologismo, conviene tener criterio abierto, amplio. 20. No olvide que el idioma español tiene preferencia por la voz activa. 21. No abuse de los incisos y paréntesis. Ajústelos y procure que no sean excesivos. 22. No abuse de las oraciones de relativo y procure no alejar al pronombre relativo que de su antecedente. 23. Evite las ideas y palabras superfluas. Tache todo lo que no esté relacionado con la idea fundamental de la frase o período. 24. Evite las repeticiones excesivas y malsonantes; pero tenga en cuenta que, a veces, es preferible la repetición al sinónimo rebuscado. Repetir es legítimo cuando se quiere fijar la atención sobre una idea y siempre que no suene mal al oído. 25. Sí, para evitar la repetición, emplea sinónimos, procure que no sean muy raros. Ahorre al lector el trabajo de recurrir al Diccionario. 26. Como norma general, no envíe nunca el verbo al final de la frase (construcción alemana). 27. El orden lógico de la frase exige que las ideas se coloquen según el orden del pensamiento. Destáquese siempre la idea principal. 28. Para la debida cohesión entre las oraciones, procure ligar la idea inicial de una frase a la idea final de la frase anterior. 29. La construcción armoniosa exige evitar las repeticiones malsonantes, la cacofonía (mal sonido), la monotonía (efecto de la pobreza de vocabulario) y las asonancias y consonancias. 30. No convienen ni la monótona sucesión de frases cortas ininterrumpidas (el abuso del punto y seguido), ni la vaguedad del período ampuloso. Conjúguense las frases cortas y largas según lo exija el sentido del párrafo. 31. Evítense las transiciones bruscas entre distintos párrafos. Procure fundir con habilidad para que no se noten dichas transiciones. 32. Procure mantener un nivel (su nivel). No se eleve demasiado para después no caer vertiginosamente. 33. Recuerde siempre que el estilo directo tiene más fuerza —es más gráfico— que el indirecto. 34. No se olvide que el lenguaje es un medio de comunicación y que las cualidades fundamentales del estilo son: la claridad, la concisión, la sencillez, la naturalidad y la originalidad. 35. La originalidad del estilo radica, de modo casi exclusivo, en la sinceridad. 36. Huya de las frases hechas y lugares comunes (tópicos). Y no olvide que la metáfora solo vale cuando añade fuerza expresiva y precisión a lo que escribe. 37. Relea siempre lo escrito como si fuera otro. Y no dude nunca tachar lo que considere superfluo. Si no puede, relea en voz alta: descubrirá así los defectos de estilo y tono que escaparon a la lectura exclusivamente visual.

Acerca de la M...

La letra M se corresponde con la letra M del alfabeto latino o romano, y proviene de una letra fenicia que significaba "agua". El jeroglífico egipcio que era el símbolo del "agua" –su posible precedente gráfico– tenía forma de línea quebrada u ondulada, aunque se pronunciaba N. El grafema de imprenta o capital de la M proviene directamente de la Mi mayúscula griega, letra con igual valor fonémico.
Es interesante conocer ...
¿Qué puedes comentar acerca del uso de la m?
Buenassss... continuando con el Taller ... los invito a revisar esta presentación relacionada con los tipos de textos según el propósito y realizar su respectiva asignación... agradezco su participación activa ... todos sus comentarios con valiosos para enriquecer este blog ... un fuerte abrazo